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Ecole / Résultat des évaluations des CM2 : et maintenant ? 30 mars 2009

Posted by sbrouchet in Actu, Ecole.
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Tous les élèves de CM2 ont du répondre, au mois de janvier, à 100 questions, en français et en maths, pour mesurer leurs acquis avant le passage en 6e. Le ministère de l’Education vient de publier les résultats. 7% se retrouvent en grande difficulté en français et 15% en mathématiques ; à l’autre extrémité, 45% possèdent des acquis très solides de la langue française et 35% sont à l’aise avec les chiffres.

Cette évaluation, très critiquée par les enseignants comme par les parents d’élèves, doit a priori servir à orienter l’aide individualisée organisée par les instituteurs, un sujet déjà abordé sur ce site.  Du côté des détracteurs, on souligne la difficulté de ces tests, portant en partie sur des programmes non encore abordés, et le côte binaire de la notation (100% de l’exercice doit être juste pour l’acquisition d’un point). Les directeurs des établissements craignent aussi une notation de leur « efficacité éducative ». 

Si ces tests sont considérés comme parlants, il reste très peu de temps aux instituteurs pour préparer les élèves en difficulté, ainsi que ceux dont « les acquis restent fragiles », soit en moyenne 30% à 40% de leurs classes, à une entrée réussi au collège.

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La formation des collégiens à Internet financée par Google 27 mars 2009

Posted by sbrouchet in Ecole, Internet.
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googlePour « lutter contre les dangers d’Internet », le ministre de l’Education nationale, sous la houlette de Xavier Darcos, s’est associé au géant Google et à un spécialiste de la pédagogie sur Internet, Calysto, afin de lancer la deuxième édition de ChercheNet,  un jeu-concours destiné aux élèves de 6e et 5e.

Les élèves doivent « apprendre à développer les bons réflexes sur Internet » en résolvant dix énigmes sur le thème du développement durable.  Leur expérience doit déboucher sur de l’écrit grâce à une retranscription sur un blog tenu et alimenté par l’ensemble des participants, puis notés par un jury (de profs ?) en fonction de la qualité de leur recherche et de celle de la rédaction. Les élèves sont ainsi priés  de respecter la propriété intellectuelle, de vérifier leurs sources, d’assurer la protection de leur vie privée et celle des autres et de rédiger en oubliant le langage SMS.
Du matériel informatique sera offert aux classes des 3 gagnants.

L’avis de http://www.parentsdejuniors.com : la nécessité de former les Juniors à l’usage d’Internet et à ses risques est évidente ; l’école doit bien sûr jouer son rôle. Le jeu les passionnera probablement plus que la plupart des exercices de grammaire et avec un peu de chance, ils fréquentent un collège suffisamment bien équipé pour laisser jouer tout le monde. La présence d’une entreprise géante du secteur, peu connue pour sa protection de la vie privée, peut être regretée, même si le service de presse du ministère précise que les élèves pourront utiliser des moteurs de recherche concurrents. Il faut également constater que c’est une entreprise privée qui assure une formation que les enseignants n’assurent pas.

L’entrée en 6e en bande dessinée 2 février 2009

Posted by sbrouchet in Conso.
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blutch petit christian 2

blutch petit christian 2

Blutch, un des grands talents de la BD contemporaine – il vient de recevoir le Grand Prix du Festival d’Angoulême-, raconte dans « Christian 2 » ses souvenirs d’entrée en 6e. C’est un peu le Petit Nicolas d’aujourd’hui qui a quitté sa CM2 pour l’an 2000, tombe amoureux d’une fille sur une affiche et divague sur le siège arrière de la voiture de ses parents.

 

A découvrir absolument, même si c’est en noir et blanc !

Son interview vidéo sur France 5 : http://videos.france5.fr/video/iLyROoafJbGV.html