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Quand le jeu devient sérieux : les “serious games” 16 juin 2009

Posted by sbrouchet in Ecole, Internet.
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foodforce120x240 Nathalie Kosciusko-Morizet, secrétaire d’Etat chargée de la prospective et du développement de l’économie numérique a annoncé une enveloppe de 30 millions d’euros pour le secteur des serious games. C’est le moment idéal pour découvrir ce secteur très méconnu du “ludo-éducatif” et d’apercevoir un pan du futur quotidien de nos Juniors.

Définition des “serious games” ou “jeux sérieux” : une application informatique qui combine une intention sérieuse (apprentissage, communication) avec l’apparence d’un jeu vidéo. Ces jeux sont généralement gratuits et souvent accessibles sur internet ou sur un intranet. Le recrutement et les RH sont les plus gros producteurs de ces jeux, que ce soit pour attirer des compétences ou pour la formation continue.

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Que faire avec ses Juniors le weekend du 6 juin ? Aller voter aux élections européennes 5 juin 2009

Posted by sbrouchet in Actu, Ecole, Que faire avec ses juniors ?.
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Nos Juniors n’ont pas encore le droit de voter, mais le sujet les intéresse ! Vous n’êtes pas obligé de leur révéler vos préférences politiques mais invitez-les dans l’école où vous allez voter pour leur montrer le déroulement concret de la démocratie.

Ils seront par ailleurs peut-être les premiers à vivre l’Europe plus concrètement. En effet, si le programme Erasmus (pour plus de détail, voir le film « l’Auberge espagnole ») a de plus en plus de succès, la mobilité européenne des élèves commence dès le collège. Les élèves de 1ère ou de Terminale peuvent obtenir des bourses pour passer une année dans le Lycée français de Londres, Vienne, Munich, Barcelone… Même les apprentis sont invités à voyager !

Pour en savoir plus :

http://www.education.gouv.fr/cid21457/mobilite-des-eleves.html

“Grandir” de Claude Halmos – pour un peu mieux comprendre nos Juniors 29 mai 2009

Posted by sbrouchet in Lecture.
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Grandir de Claude Halmos Peut-on dépister la violence dès 3 ans ? Faut-il enfermer les mineurs violents dès 12 ans et si oui, pour quoi faire ? Les bébés si mignons se transforment-ils en adolescents agresseurs par leur faute, ou celle de leurs parents, ou celle de la société ? Ce qui fut longtemps un débat entre spécialistes a aujourd’hui envahi le politique, qui y apporte des réponses controversées.

Le livre Grandir de Claude Halmos, ouvrage théorique de fond sur les mécanismes du développement de l’enfant, permet aux parents de prendre un peu de hauteur dans ces débats. Il se place entre trois courants de pensée :

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Dossier spécial orientation : du neuf du côté de la réforme scolaire 27 mars 2009

Posted by IsabelleM in Actu, Ecole.
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image Orienter. Orientation. Choisir sa voie. Créer son “projet professionnel”. Autant de mots dont nous avons été abreuvés en 2008 et qui continuent de nourrir les discussions de nos représentants au niveau de l’Etat comme une clé pour soulager le malade –supposé ou réel – qu’est notre système éducatif.

La nouvelle mesure en date : un numéro Azur “orientation.

Reprenons le sujet à la base :

En la matière, le rapport du Haut Conseil à l’Education de 2008 est éloquent. Dans l’ordre, il évoque notamment l’effet pervers de l’orientation : une mécanique d’exclusion. 5 constats :

  • L’orientation au collège et au lycée dépend étroitement du niveau initial des élèves à l’école primaire
  • L’orientation consiste à trier les élèves en fonction de leurs seuls résultats scolaires dans les savoirs abstraits
  • L’origine sociale et les diplômes des parents sont des facteurs déterminants
  • Dans un système très hiérarchisé, l’orientation est faite trop souvent d’exclusions successives
  • Une mauvaise orientation est difficile à rattraper

La situation est en effet urgente :

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