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Idée de sortie parents-enfants : La Cité des Enfants rouvre ses portes à la Cité des Sciences et de l’Industrie 2 avril 2009

Posted by IsabelleM in Que faire avec ses juniors ?.
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Depuis le 31 mars petits et grands auront la joie de repartir à la découverte de la Cité des Enfant des 5-12 ans de la Cité des sciences et de l’industrie de La Villette à Paris, totalement rénové.

Sur plus de 2000 m² nos Juniors sont initiés de manière ludique et active à la Science. Mais pas d’ordinateur interactif, pas de panneaux explicatifs ennuyeux : un intérêt généré à la manière de nos enfants, par l’action, le mouvement !

«  Il faut imprégner dans la mémoire du corps des interrogations sur la science », explique Xavier Limagne, le commissaire de cet espace où nul visiteur n’est en repos.

« Il faut patouiller avec la matière, travailler le questionnement  », affirme le commissaire qui veut donner « une ouverture scientifique  » à ses jeunes visiteurs parce que, «  si cela n’est pas fait à cet âge-là, ce ne le sera jamais  ».

Cette Cité des Enfants 5-12 ans vient compléter la première partie de la Cité dédiée aux 2-5 ans, entièrement dédiée au jeu et à la découverte des éléments, sensations et émotions (l’eau, le vent, les sons, la joie, la colère …).

Le jeu est aussi au centre de l’expérimentation proposée à nos Juniors. N’est pas le jeu le principal moteur de développement de nos enfants jusqu’à l’adolescence, comme l’affirme la psychologue Béatrice Copper-Royer dans son ouvrage “Non tu n’es pas un ado, les 8-12 ans sont encore des enfants” ?

Ainsi, dans l’usine, plusieurs enfants s’escriment à faire de l’électricité en tournant des manivelles devant une lampe, une radio… et s’aperçoivent qu’il est plus difficile de produire assez de courant pour chauffer un biberon (125 watts) que pour voir la télévision (40 watts). «  On ouvre les pistes, on ne répond pas à toutes les questions  », revendique Xavier Limagne, qui a voulu avant tout créer «  un espace joyeux, de partage », où les enfants s’initieront par le jeu et l’action «  à la science, à la verbalisation et à la socialisation ».

(suite…)

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